4 клас
Навчально-організаційні вміння і навички:
- дотримуватись режиму навчальної діяльності, працювати швидко й зосереджено;
- планувати роботу на день, тиждень, користуватися довідковою літературою;
- оріснтуватися в методичному апараті підручників (розуміти значення всіх символів, кольорових, шрифтових позначень);
- розподіляти час для виконання роботи залежно від її мети; цінувати час – власний та інших людей;
- приступати до виконання самостійної роботи після обдумування її послідовності;
- співпрацювати у парі, групі, колективі.
Загальномовленнєві вміння і навички:
- розподіляти чітко, послідовно відповідно до мети висловлювання;
- міркувати взаємопов’язаними судженнями в ході монологічного повідомлення, відтворювати інформацію з елементами логічної обробки матеріалу(виділення головної думки, установлення зв’язку між відомим і новим матеріалом тощо);
- спілкуватися під час виконання групових і колективних навчальних завдань.
Загальнопізнавальні вміння:
- визначати головне, самостійно робити висновок з поясненням вчителя/вчительки з тексту;
- користуватися порівнянням та аналогією як засобами встановлення нових ознак і якостей об’єкту;
- класифікувати і групувати вивчений матеріал, знаходити і пояснювати причинно-наслідкові зв’язки;
- доводити правильність певного судження та власної думки;
- моделювати і прогнозувати у контексті навчальних завдань;
- користуватися прийомами осмисленого запам'ятовування (план, зіставлення, опорні слова);
- висловлювати рефлексивні судження;
- виконувати навчальні творчі завдання (доповнити задачу, продовжити розповідь, відтворити початок розповіді, запропонувати новий спосіб розв’язання, проектування тощо).
Контрольно-оцінні вміння і навички:
- оцінювати якість своєї навчальної роботи;
- здійснювати взаємоперевірку;
- контролювати послідовність роботи за самостійно складеним планом;
- визначати, які судження завжди правильні, а які – тільки за певних умов чи завжди неправильні;
- знаходити і виправляти фактичні, логічні й стилістичні помилки;
- використовувати засвоєні способи перевірки орфограм, задач, різних навчальних дій;
- висловлювати оцінні судження.
comments powered by HyperComments