4 клас

Навчально-організаційні вміння і навички:

дотримуватись режиму навчальної діяльності, працювати швидко й зосереджено;
планувати роботу на день, тиждень, користуватися довідковою літературою;
оріснтуватися в методичному апараті підручників (розуміти значення всіх символів, кольорових, шрифтових позначень);
розподіляти час для виконання роботи залежно від її мети; цінувати час – власний та інших людей;
приступати до виконання самостійної роботи після обдумування її послідовності;
співпрацювати у парі, групі, колективі.

Загальномовленнєві вміння і навички:

розподіляти чітко, послідовно відповідно до мети висловлювання;
міркувати взаємопов’язаними судженнями в ході монологічного повідомлення, відтворювати інформацію з елементами логічної обробки матеріалу(виділення головної думки, установлення зв’язку між відомим і новим матеріалом тощо);
спілкуватися під час виконання групових і колективних навчальних завдань.

Загальнопізнавальні вміння:

визначати головне, самостійно робити висновок з поясненням вчителя/вчительки з тексту;
користуватися порівнянням та аналогією як засобами встановлення нових ознак і якостей об’єкту;
класифікувати і групувати вивчений матеріал, знаходити і пояснювати причинно-наслідкові зв’язки;
доводити правильність певного судження та власної думки;
моделювати і прогнозувати у контексті навчальних завдань;
користуватися прийомами осмисленого запам'ятовування (план, зіставлення, опорні слова);
висловлювати рефлексивні судження;
виконувати навчальні творчі завдання (доповнити задачу, продовжити розповідь, відтворити початок розповіді, запропонувати новий спосіб розв’язання, проектування тощо).

Контрольно-оцінні вміння і навички:

оцінювати якість своєї навчальної роботи;
здійснювати взаємоперевірку;
контролювати послідовність роботи за самостійно складеним планом;
визначати, які судження завжди правильні, а які – тільки за певних умов чи завжди неправильні;
знаходити і виправляти фактичні, логічні й стилістичні помилки;
використовувати засвоєні способи перевірки орфограм, задач, різних навчальних дій;
висловлювати оцінні судження.